Prácticas Lúdicas y Artísticas en contexto de encierro

Su objetivo principal ha sido co-construir entre docentes, estudiantes y personas privadas de libertad espacios de enseñanza-aprendizaje y de producción de conocimientos interdisciplinarios, orientados al diálogo de saberes. Guiados por una perspectiva de horizontalidad, todos los participantes (universitarios y privados de libertad) son entendidos como actores activos en la propuesta de actividades, modos de registro y ejes para la reflexión de manera dialógica. El abordaje se construye en relación con la circunstancia y la temática, por lo tanto, los resultados son creaciones colectivas situadas. La postulación a la presente convocatoria busca contar con las condiciones que nos permitan problematizar desde la experimentación y creación las potencialidades y los cruces posibles entre prácticas lúdicas y artísticas como espacio educativo emancipador en el marco de la privación de libertad. Se entiende que el intercambio y la construcción colectiva, a la vez que habilitan experimentar otras formas de construcción de lazos materiales y afectivos, abren nuevas perspectivas y modos de percibir(nos) e intervenir sobre y desde nuestra vida cotidiana a partir de la creación artística y el juego.